课堂出勤率是德国大多数班级健全学术计划的一个组成部分。 然而，可能不需要上课出勤的替代教学技术也可能是一个健全的学术计划的一部分。 德国学生应按时出席所有定期安排的课程和实验室会议。 参加异步班的学生应定期参加每周的活动。

本政策为教师出勤和行政撤职提供了指导方针。 它符合VCCS政策5.6.0，并详细说明了什么是学术参与。

根据VCCS政策5.6.0关于学分课程的规定，“……为了获得任何信级，学生必须参加（参加）至少一次班会，或者在远程学习课程的情况下达到同等水平。” 在学校规定和公布的人口普查日期或更早的日期之前，参加课程但未参加至少一次班会或远程学习同等课程的学生，必须由学院从该课程中行政删除。”

一个。 根据《联邦学生援助手册》，在线课程可接受的参与（出勤率）指标包括：

1. 学生提交的学术作业
2. 学生提交考试
3. 记录学生参与互动式辅导或计算机辅助教学的情况
4. 学生发布的帖子，显示学生参加了由学校分配的在线学习小组
5. 学生在论坛上发表的帖子，显示学生参与了关于学术问题的在线讨论
6. 来自学生的电子邮件或其他文件，表明学生主动与教师联系，询问有关课程中学习的学术主题的问题。

B。 参与（出席）面对面课程的例子包括：

1. 参加面对面课程的学生应该到场
2. 学生应积极参与课堂活动

C。 出席指导方针。 以下是教师根据课程长度和每周会议的最大缺勤次数的指导方针：

太阳城娱乐.0 教师将使用本政策中列出的出勤指南来详细说明其班级的出勤标准。 这些信息将被添加到教学大纲中。

2.0 教师将通过电子邮件联系一周未上课的学生。

2.太阳城娱乐 在太阳城娱乐2周或太阳城娱乐5周的课程中，如果连续两周没有学生参与，教师应该通过学生服务中心发出警告。

2.2 对于5周或7周的课程，教师将在一周不参与后向学生服务中心发出警报。

3.0 如果学生没有上课或没有联系他们的老师的时间超过了课程学期的25%，教师可以通过行政方式让学生退课。 请参阅学生服务政策第80470条有关行政退学的规定。

学术参与：教育部将“学术参与”定义为“学生积极参与与其学习课程相关的教学活动”。

远程学习模式：

如果学生和教师至少有50%的课程时间不在现场，远程学习课程将被视为远程学习。 由于这一定义的性质，德国提供了以下可能符合这一定义的课程模式：

同步在线、异步在线、混合式（校园授课与在线教学相结合）、混合式（hyflex）。

来自教务委员会的定义：

同步-虚拟环境中的同步学习被定义为具有特定计划日期和时间的课程，可通过共享视频馈送（例如Zoom）进行连接。 学生和教师一起参加预定的时间和一天。 出勤功能用于这些课程，以确保所有学生在特定的日期和时间出席课程。 同步课程将包括但不限于聊天、视频会议、电影、案例研究、网络流和分组讨论。 教学风格应包括学生和教师的时间表和学习风格。

异步——虚拟环境中的异步学习被定义为以在线形式提供的课程，课程没有特定的时间或日期。 教师通过电影、案例研究、讨论和视频等活动与学生互动。 学生通过电子邮件与教师沟通，了解响应时间滞后或通过SKYPE或Zoom等媒体安排面对面交流。 异步课程教师可能会要求学生每周“登录”一门课程，并对其进行记录。 （即必须出席讨论和复习材料至少每周两次。）

Hyflex - A hybrid learning environment that allows students the option to attend class in person/face-to-face or online through synchronous (live) class sessions. 学生应该在整个预定的上课时间都有空。 此模式还需要异步活动和出勤。 请参考同步和异步定义，了解类结构、交付方法和期望。

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